Библиотеки и мультикультурализм

ИФЛА выпустит инструментарий в поддержку культурного многообразия

Работая во все более разнородной среде, библиотеки должны решать вопросы, связанные с культурным и языковым многообразием. Как библиотеки развивают службы, предназначенные удовлетворить потребности мультикультурного населения? В попытке решить этот вопрос, Секция по библиотечному обслуживанию мультикультурного населения представит во вторник инструментарий, призванный помочь библиотекам продвигать мультикультурные мероприятия

Проект продлится пять лет и Секция надеется, что благодаря богатому и обширному опыту инструментарий вдохновит других коллег. Документ, который будет доступен в Интернете, будет содержать руководства, примеры передовой практики и упражнения, которые помогут библиотекарям привлечь членов сообщества и специалистов для участия в семинарах. Следующими действиями членов Секции будет активное продвижение использованя инструментария и культурного многообразия в профессии. Проект перекликается с четверой тенденцией Отчета о тендециях ИФЛА, согласно которой доступные цифровые ресурсы укрепят диаспоры и сообщества мигрантов.

Инструментарий (на английском языке) будет официально представлен во вторник на заседании 130.

Встреча с руководителем: Те Паея Парингатай

Те Паея очень увлечена пропагандой знаний коренных народов. "Я очень страстно отношусь к этому вопросу", - говорит президент Te Rōpū Whakahau (National Association for Māori in Libraries and Information New Zealand) , Национальной ассоциации маори в библиотечной и информационной науке в Новой Зеландии С 2013 года она является членом Постоянного комитета Секции по библиотечному обслуживанию мультикультурного населения Те Паея является также руководителем Специальной группы по вопросам коренного населения, и надеется, что в один прекрасный день группа станет полноценным подразделением ИФЛА, хотя не отрицает, что для этого еще надо много сделать. Но, как рассказывает Те Паея, ИФЛА очень помогает в предоставлении информации и документации о создании Секции.