MOOC: Выходя за рамки обмана

Много было сказано ранее о глобальных открытых онлайновых курсах (MOOCs), им пророчили большое будущее и называли надуманной тенденцией. Они упоминаются в Отчете о тенденциях ИФЛА (Trend # 2), поэтому неудивительно, что заседание 95 было посвящено MOOCs: Возможности и проблемы для библиотек в привлечении значительного числа посетителей. При поддержке Секции непрерывного профессионального развития и обучения на рабочем месте, сессия стала идеальным местом для получения представления о MOOCs, их влияния на профессию, и возможностях для библиотек.

После краткого введения в MOOCs Сандыа Хирш, выступили Майкл Стивенс, Государственный университет Сан-Хосе, и Венди Ньюман, Университет Торонто, которые поделились своим опытом трансформации библиотечно-информационных курсов в MOOCs. Их соответствующие проекты Гиперсвязанная библиотека и Неутихающая защита интересов библиотек - позволили им достичь более широкой аудитории и внести свой ​​вклад в непрерывное профессиональное обучение коллег библиотекарей. Ньюман был, однако быстро указал на то, что решение о запуске курсов MOOC может быть мотивировано не столько желанием исследовать инновационные методы педагогики, сколько перспективой повышения репутации университета.  

Как библиотеки могут использовать потенциал MOOCs для своих сообществ? Обсуждая этот вопрос, Джон Сабо, Публичная библиотека Лос-Анджелеса, высказал мнение, что MOOCs являются чрезвычайно актуальными для публичных библиотек в плане доступа к информации, расширения прав и возможностей и обучения в течение всей жизни. Приводя примеры существующих и потенциальных применений, в том числе первый дипломаккредитованной онлайн школы, в публичной библиотекн в Соединенных Штатах, он подчеркнул важность библиотек в качестве двигателей развития, и не только в развивающихся странах. В продолжение к выступлению Сабо, член Правления ИФЛА Лоида Гарсия-Фебо продолжила обзор последних инициатив в развивающихся странах, которые, по ее мнению, могли бы стать серьезными альтернативами учебных заведений, пока реализуются правильные местные партнерства и политика.

Последним выступил Ян Холмквист, помощник директора библиотеки в Галдборгсанде, Дании, показываший интригующую и оригинальную презентацию электронного инструмента для профессионального развития 23 мобильных прдемета . Его курс по использованию таких приложений, как Twitter или QR-кодов для библиотечного обслуживания быстро стал популярным у библиотекарей. В заключение, Холмквист сделал поразительно простой вывод: Наша роль как библиотекарей - способствовать получению образования, и курсы MOOC - это всего лишь один из многих способов достижения этой цели. Поддерживая обучения на всех уровнях, библиотеки делают свои сообщества мудрее.

Заседание 95 стало идеальной прелюдией к заседанию 164 с Пьером DДилленбургом в среду, 20 августа, в 08:30.